墨(0840)|智能方法练习王羲之的《圣教序》(硬笔)|每日精进(7节课学会王羲之圣教序基本笔法)

所谓取法乎上,学习行书自然要学习书圣王羲之,而学书圣行书的最佳入门途径是学习和练习《圣教序》,毛笔如此,硬笔亦如此。

几种常见形态比较

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《圣教序》的特色

  • 汉字在楷书范畴强调的是严谨、规范,但是到了行书体现的是快捷、形美,并且增加了飘逸、飞扬等写意成分,很难用西方美学体系去解释,只能意会不能言传,不断临帖,直到写出来,手感觉顺了,看着感觉美了就算到了意境了,这个“墨”字就是如此。

开心指数

  • 欣赏指数:★★★★★
  • 易写指数:★★★☆☆
  • 实用指数:★★★★★

行笔路线(笔顺)

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行笔路线如图:

  • 中间是四个点的草书,写出来略带波浪,不可写成横。

行楷的结构特征

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形体(整体视野)

  • 上下视角——中间最宽:同楷书结构,中间最宽。
  • 左右视角——中轴线:中竖即中轴,中竖居正。

结构(细节观察)

  • 等距——横档等距:上下等间距略有不同,上紧而下松。

姿态(文化特色)

  • 斜与正——上斜下正:上面黑笔笔斜,下面土靠底横拉正。

从形体,结构,姿态三个方面去分析一个字的系列文案——“灵飞经中的简体字”。

每周单元练习目标

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第三十三周练习目标:昨制序文,深为鄙拙。唯恐,秽翰墨于金简;标瓦砾于珠林。

(第811——第827字,共22字)其中第一次出现,讲解的新字共12个:昨,為,拙,唯,恐,穢,翰,墨,簡,標,瓦,礫。

总目录:硬笔临习《圣教序》。

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练字体会及小结

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  • 墨的行书,上面几个横笔一路斜式是重要特色。
  • 上紧下松,上面横画略紧,下面略松,行书中的不均衡等距。

每日练习字帖

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这是硬笔临习《圣教序》的第229天,也是圣教序1904字中的第0840字——

刻意练习与反馈

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书写之后,通过电脑程序,将原字帖内容,改成透明色,覆盖在书写内容上,对比差异,得到和描红完全不同的效果。通过这种智能检测,可以知道书写的差距,比如:大小,笔画位置,整体结构等等。

练字时刻意求准,自然书写时才能做到收发自如,正所谓有意设计,无意书写

单元反馈(无修复版,点击放大查看)

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