一味追求“规范体”并不合适,最适合学生群体的字体是这个…

学校中的各位老师,对于学生的书写教育,想必是非常熟悉的。很多老师会以“规范字”的水准去教导学生们的日常书写,但“规范字”就是绝对适合的吗?

学生字写得好不好,快不快真的会影响到一个孩子的很多地方。课堂书写、作业书写、试卷书写,一个普通的学生书写的需求量非常的大,既要快又要好是必要的条件。但是对“规范体”的吸收能力,每个学生也是不同的。

学生写作业该用什么字体?

不管是何种书写教学,都离不开“美”和“快”两个因素,经常教学的老师肯定有自己的书写培训方法,但是对于不同学段的学生,教学的方式方法也会不同。

小学的学生吸收能力强,更容易进行习惯练习,正处于基础培养最好的时间,这种时候就比较适合去学习“正楷体”。

一味追求“规范体”并不合适,最适合学生群体的字体是这个...

随着年级的提升,越来越多的书写量随之而来。如果不能从“写好”过渡到“写快”的方向,无疑让学生书写效率大打折扣。如果不及时进行调整和练习,那就会发生两种情况:

其一,多数学生认真书写,只好延长书写时间,造成用眼过度,视力下降和睡眠不足,影响健康;

其二,少数学生想加快书写速度而不得法,各“行”其是,导致字迹潦草零乱。

12月16日晚8点

姜浩老师将直播传授你

“作业体”书写方法,达到写正、写美、写快的目的

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不管哪种情况,对于一个学生的身心发展都起不到积极作用。

如何解决

一味追求“规范体”并不合适,最适合学生群体的字体是这个...

本次墨池邀请到了甘肃省九年义务教育《书法》教材范字书写者,中国书法家协会《国学系列》硬笔字帖书写者姜浩老师,开办一场针对“作业体”硬笔书法的技巧提升训练营。

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姜浩

甘肃省九年义务教育《书法》教材范字书写者

中国书法家协会《国学系列》硬笔字帖书写者

《语文报•书法版》特聘学术委员,《书法报•硬笔书法》特聘研究员,多次担任全国硬笔书法赛事评委

作品获第二届全国硬笔书法展一等奖,学术成果多次在专业报刊连载刊登,出版硬笔书法字帖三百余种,多次荣登《中国传媒报》畅销书排行榜。

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姜浩老师作品

适宜于书写作业的“作业体”

常年从事书法教育的姜浩老师认为,小学阶段不仅要有正楷体的练习,更要尽早掌握更多书写技巧,避免因为书写导致的时间过长,影响卷面等情况。

因此姜浩老师参照印刷楷体,打造了更加适合小学书写的“作业体”。其中包含了“矫正体”、“美容体”、“提速体”和“行楷体”几种书体。姜浩老师认为,小学生的书写不仅要正,还要有一定的矫正作用,同时兼并好看和速度。这样等到了学业繁忙的中学阶段,不仅能够写的更好更美,还能让书写的效率变的非常高效,这样一来常提到的卷面问题自然就不存在了。

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对于中学阶段的学生,姜浩老师同样推荐以行楷体作为书写目标,这就要提到老师“作业体”中的“提速体”,提速体以行楷为主要练习方向,既兼顾美观性,又具备效率,从而应对中学繁杂的书写需求。

中小学生练习字体的方向,应该是一种易写易认的实用字体,虽与软笔相比同为书法,但更讲究实用性。对于硬笔书法的练习,应保留刚劲爽利的本色的同时,兼顾美观和高效。

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姜浩老师作品

多年来,在应试教育冲击下,许多中小学对书法教育重视不够,一些学校虽较为重视,但只是重视印规范字的基本功训练,而忽视了实用书写教学,没有认真研究解决学生书写作业的具体实际问题。

这应该是广大中小学生书写能力长期低下的主要原因。为学生专门训练能够较好较快书写作业的“作业体”,是刻不容缓的当务之急,是大面积提高中小学生书写水平的重要途径。

本次训练营核心目的

本次训练课程中,姜浩老师将详细讲解如何将字写正、写美、写快。通过循序渐进的方式,让学员能够掌握“作业体”的书写,最后应用到实际教学和使用中。

1、规范字写法严格按照《新课标》要求,根据学生实际情况,达到写正、写美、写快的目的。

2、设定四种作业体字形,短期内实现小学、中学作业体全覆盖。

3、课程里的范字选用学生常用高频字。以点带面,易于生发。

4、对规范字作业体如何写正、写美、写快,在三者之间,提出了全新的论点,环环相扣,节节递进。

5、课程内容,有针对性的解决了高年级学生作业潦草、低年级学生写字慢的痛点,让学生作业书写简单而轻松。

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这门课适合谁

卷面凌乱,无法掌握“作业体”书写的同学。

对结构把握不准确,无法在无方格的情况下正确书写的同学。

需要教导更多学生进行正确“作业体”书写的各学段老师们。

你将获得

1套系统化的学习思路:让你学习效率最大化

18节高清视频课程:掌握“作业体”书写方法,改善卷面问题

4次针对性书写训练:理论与实践并行,快速消化吸收课程内容

4节导师答疑点评课:集中时间为你答疑解惑,指出作业的改进方向

如果你是想要让学生更好的书写

如果你的学生正在吃卷面分的亏

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课程剪影

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课程学习目标

熟练掌握“作业体”书写方法,灵活运用到卷面书写当中。

学会方格、作文格、横线、括号填空、无格的具体书写要领。

结业证书

买课≠学习,完成课程有结果

完成作业的情况实际反映了你的学习成果

按要求在课程期间完成学习任务的同学,在课程结束都会获得由墨池学院认证的电子版&实物版结业证书,以此证明你所付出的努力。

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课程形式

小班教学 4周体系化学习 18节高清视频 4次针对性强化训练 1v1批改作业 班主任全程带班 班级群内沟通辅导

学习时间

集中辅导教学实践为4周,每周一次作业评析课,共4次。课程结束后视频仍可观看,并在班级群与导师继续交流沟通。

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如果对于课程还有疑问,我们特意邀请到了姜浩老师本人,为本次课程进行一场预热直播。姜浩老师将在直播中为各位讲解课程部分内容,解答大家的问题!

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READING

课程大纲

第一阶段 ——写正篇

第一讲:作业体介绍。以及“写正”、“写美”、“写快”三者之间的关系。

第二讲:匀横、直竖、甩撇、蹬捺动作要领及位置关系。

第三讲:抹点、方折写法、形态及角度强化训练。

第四讲:“挑法”在钩和提中的具体运用。

第二阶段——写美篇

“美容体”的核心要诀。

第五讲:横、竖、撇、捺的写法变化、对应关系及具体实操训练。

第六讲:点的落点、钩与折的写法变化对比举例。

第三阶段——写快篇

“提速体”强化训练

第七讲:俯冲横、急刹横、子弹连发横、回弹竖的笔画形态和专项速度练习。

第八讲:刀削撇、摆尾撇、飘尾撇的手部动作技巧及撇捺、回旋点同步练习。

第九讲:速弹钩和拐弯折的专项动作训练。

第十讲:“提速体”的笔画连写专项提速训练。

第十一讲:“提速体”部分偏旁部首连写及综合运用。

第十二讲:中学“行楷体”的书写方法及笔画形态改变。

第十三讲:中学“行楷体”的多笔画连写及部分偏旁部首写法示例。

第四阶段——应用篇

常用格式、标点符号的写法和用法解析。

第十四讲:方格中高频字综合训练。附四种作业体范写对比。

第十五讲:作文格占格比讲解及标点符号应用。

第十六讲:横线填空和括号填空书写方式和要领。

第十七讲:横线、无格段落范写及其书写要领。

第十八讲:小学、中学试卷标准应用解析。

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温馨提示

2. 课程为录播视频课程,配合群内辅导,每周有指定的学习内容和作业任务,辅导学习时间为1个月,辅导期结束后视频仍可反复观看。

3. 根据不同课程的实际情况,由导师或助教老师跟班辅导,学员在学习期间需配合老师的学习要求,完成课程。

4. 训练营课程在开课前及开课后7天内可申请退款,逾期将不予退款。

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