孩子写反字、69不分=粗心大意?4个方法,有效纠正(小孩字总是写反)

低年龄段孩子的家长们,你们有没有观察过,孩子写字的时候,是不是容易出现字母、笔画、数字反写;混淆bd、69的情况?

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这种现象,在心理学中被称为「镜像书写」,指的是孩子写出的字体,就好像照镜子一样,在书写过程中左右或上下颠倒单个数字、字母,在空间位置关系上反向组合单词串或数字部件。

一些父母看到孩子写反字,会认为一定是孩子的学习态度问题,粗心大意才会出现这样的错误,其实,孩子出现「镜像书写」,主要是因为以下几点原因。

如果家长发现孩子存在「镜像书写」的现象,

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著名的儿童心理学家皮亚杰提出,3-7岁的孩子处在认知发展的「前运算阶段」,这个阶段的小朋友已经可以认识和运用简单的符号了,例如图像化的箭头、交通标志等。

但是大脑还不能完全理解抽象程度很高的符号,例如汉字、字母、奇葩的数学符号等。

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抽象符号具有方向性,而孩子对各种方向的认识,有一个难度上的递进。

一般来说,孩子会在很小的时候就先学会区分「上」和「下」,稍后学会区分「前」和「后」,但要到 5~6 岁甚至更晚才能区分最难的「左」和「右」,而且还容易出错。

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人脑看东西都是先简略看大概被吸引后才会仔细观察细节。这个过程中,那些视觉能力强的孩子,看到任何图像都会一点一点仔细看,形成深刻的印象。

视觉分辨不足的孩子,对眼前看到的图像无法仔细分辨,在看到相似的字时,他们更是模糊处理,自然就分不清楚。

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孩子从5岁一直到12岁,他们的视觉空间概念是在一点点发展和成熟的,主要经历这三个阶段:

第一阶段:5-7岁。孩子可以以自己为中心来辨别左和右。大约到7岁后,孩子才能渐渐熟悉换位思考,分辨站在对面人的左边和右边。

第二阶段:7-9岁。孩子可以对直观、形象的事物分清左右空间关系。比如小朋友可以区分小明在小红的左边,小红在小明的右边。

第三阶段:9-12岁。这时的孩子能够形成左右方位的抽象概念,能根据表象、记忆建立其空间关系。比如,当孩子在书中读到“电视在书柜的左边”时,孩子的脑海里可以渐渐呈现出电视和书柜的空间关系,从抽象的文字中想象出现实中的情景。

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然而有些孩子在空间感方面较弱,就会出现方向感、距离、深度等认识不足,表现在学习上,就会出现写反字的情况。

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写字不仅要靠观察,还需要手眼协调,眼睛看到的准确传递给大脑,大脑再向手传达指令。

如果眼睛看到的有偏差,大脑传输指令的时候,也会出偏差。即使眼睛看到的是正确的,但因为神经系统发育不完善,无法准确传递指令,或是手部神经不听从大脑的指挥,也会写反字。

既然“字母反写”或“镜像书写”是孩子大脑发育过程的自然现象,那么家长要如何正确看待呢?

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美国教育专家Elizabeth Babbin有个建议:如果孩子小时候有这个问题,可以多做一些针对性的练习来慢慢改正。

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定制针对性的训练方案,

有效改善孩子「镜像书写」的问题。

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这里,我们也为家长们提供了一些家庭中的训练方法。

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精准锻炼肌肉,

为孩子写好字做好准备

孩子系纽扣、摆放玩具、开关盒子等用手感知物体的同时,就在为开始练习写字,做好了手部肌肉的准备。

这个时候,家长就可以先从字体轮廓涂色开始。

首先,可以帮助孩子画出字的轮廓,从最简单的开始,比如“一、二、三、大、小”等。

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画完轮廓,让孩子在轮廓线内涂色,不要越线。如果越线了,也不要指责他。

让孩子注意到线条可以构成图形,并且通过精准的手部肌肉运动,让他们学会控制自己的小手。

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运用手型,

帮孩子直观记住字的方向

例如为了区分字母b和d,可以让孩子用两个手做个小床,想象一个小人躺在上面。

把床的单词bed拼出来:b-e-d,刚好就知道了左手表示的是b,右手表示的是d,这两个字母可是不一样的方向。

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这个方法对于训练初期非常好用,孩子在分不清写的字母时,就可以拿出自己的手,找出想要写的字母。

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橡皮泥捏出字母及数字

家长先打印一些字母或者是数字的小卡片,让孩子用橡皮泥按照数字或者字母的轮廓进行黏贴,帮助孩子区分数字和笔画,帮助孩子建立书写意识。

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橡皮泥的用法还有另外一种,将其摊平放在桌子上,用牙签或者木棒在橡皮泥上刻字,写完后还可以反复利用。

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在空中写字,

重复训练让孩子记住方向

让孩子调动整个身体肌肉在空中写上数字或者是字母,一边写一边把每个数字字母的音读出来。

大脑研究表明,当孩子在空中写字并读音时,他的身体肌肉和下巴肌肉被很好地调动,当两种机能被很好地调动和并配合起来时,孩子的大脑记忆可以达到最大限度,从而记住了各字的方向。

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随着年龄的增长和大脑发育的成熟,孩子写反字的现象大概率会消失,如果孩子到了三年级或者8岁以后,对于图形和字符空间的辨别能力已经基本成熟之后,还有同样的反写现象,家长就要特别当心,孩子是否是“读写障碍”了。

如果您的孩子进入中年级之后,

还出现写反字的问题,

家长就要引起重视了!

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