贝佳感统直播干货回顾 – 几招纠正孩子错误的书写姿势(上)

关于儿童书写和握笔姿势的问题,是家长们十分关心的话题,今天我就简单分享一些上期直播课中的重点内容和问题,希望能对大家有帮助。

想查看完整版视频,可以关注【贝佳学能培优中心】公众号,点击下方“叶子课堂”进行回看。

本期课程只是关于儿童书写和握笔姿势的开端,后面我还会就这个话题进行更深入地探讨,欢迎大家持续关注。

儿童书写过程中的主要问题

● 写字特别用力

曾经有一个家长跟我说,他每天晚上都有一个十分神秘的工作——给孩子削铅笔

因为孩子写字特别使劲,经常一不小心就把铅笔弄断了,所以这位爸爸一开始就每天陪在孩子身边,孩子写作业,他在削铅笔。

写字用力是很多孩子都会存在的问题,这跟孩子的触觉、肌肉控制能力不好有关系。

贝佳感统直播干货回顾 - 几招纠正孩子错误的书写姿势(上)

● 写字特别轻

跟上面相反,有的孩子书写时特别轻,就像蜻蜓点水一般。孩子还特别玻璃心,经不起家长的教育,结果写作业就变得十分拖拉磨蹭。

● 握笔姿势不对

错误握笔是很多孩子都有的问题,比如包手握笔、压手握笔等,这会影响孩子书写的效率。

其他问题还有如不能在四线三格里写字、写字十分潦草、写反字、丢字漏字、b、d不分,区辨能力不好等。

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什么是书写?

说了这么多,到底什么是书写?对孩子们来说,书写是一个十分复杂的知觉和动作处理的过程。

什么叫知觉和动作处理的过程呢?

比如孩子在学习写汉字的时候,首先要用视觉空间感知能力感受到汉字的上下、左右结构,包含了哪些笔画等,这就是感觉在进行感知的过程。

感知到整体结构后,大脑才能指挥孩子的手拿着笔写出相应的笔顺,这就是动作处理的过程。

所以书写本身就是一个知觉和感知运动联合的动作过程,它包含的内容很多,绝不是简单地拿起笔来就能写。

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简单来说,书写包括下列几个能力:

小手肌的控制能力

良好的姿势控制和平衡能力

手眼协调能力

视知觉能力

空间感知能力

记忆力

眼球控制能力

首先我们来说小手肌的控制能力

小手肌的控制能力,实际上就是我们说的精细动作的分化。我们在书写时,前三指是拿住笔不动,后两指来帮助维持稳定。这就是我们小手肌的控制力量在发挥作用。

视频中这种书写姿势,可能在一定时间内会提高书写速度,但书写的规整性一定会受影响

而这种问题的产生跟我们肩胛肌肉控制不良也有关系。所以一个稳定的身体姿势是书写的基础。

那什么关系着孩子的身体姿势稳定性呢?这就是接下来我们要说的“肌肉张力”

肌肉张力低的孩子,在书写过程中很容易写着写着就趴在桌子上了,十分影响书写效率。

还有一个重要因素是“跨越中线能力”。什么是跨越中线能力呢?

比如孩子要看身体左侧的文字,右边眼睛一定是要跨过身体中间位置才能看到左侧的文字。这就是跨越中线能力的表现。

而有的人在写字的时候,不是保持正直的坐姿,而是要么歪着身子要么歪着本,这就是跨越中线能力不足的表现。如果长期下去,严重者会造成高低肩、脊柱侧弯。

下面通过一个游戏来检验大家的空间感知和跨越中线能力如何。

请大家拿一根笔,把它放在距离眼睛30厘米左右的地方,进行左右侧移动的活动,注意移动距离不要超过肩膀。移动时速度可以稍快一些,感受自己的身体或眼睛有没有跟随笔进行移动。

如果在游戏过程中你的身体或头也会跟着移动,说明你的跨中线稳定能力不够好。

针对这种情况,你就可以跟孩子在家里玩左右手抛接沙包的游戏,这是一个十分简单又有效地建立中线概念的游戏。也可以锻炼孩子的肌肉控制、视动统合和双侧协调能力。

说到双侧整合能力,又是一个对书写十分重要的能力。双侧整合是我们进行双手活动的基础。

一般情况下,我们是一只手拿着笔,另一只手扶住本来书写;双侧整合能力不好的孩子,经常是一个手拿着笔,另一只手就不知道去干什么了。这就十分影响孩子书写的速度和规整度。

最后我们要说一下上肢的稳定性,它包括了臂部的稳定性和腕部的灵活性。生活中我们可以通过和孩子玩投掷类的游戏来提高这方面的能力。

在下一期的课程中,我会继续跟大家分享一些关于错误坐姿、错误握笔和改善游戏的内容,欢迎大家持续关注。

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