“123”还是“一二三”?快来get数字的正确用法(数到123)

“123”还是“一二三”?快来get数字的正确用法(数到123)

51劳动节or五一劳动节?

“123”还是“一二三”?快来get数字的正确用法(数到123)

写作的时候,我们经常纠结于选用阿拉伯数字还是汉字数字这种问题:

该用“123”还是“一二三”还是“壹贰叁”?

“0”“零”“〇”又有什么区别?

数字用法有哪些具体规范呢?

生活中无处不在的数字,似乎可以“随意”使用。然而,对于汉字数字和阿拉伯数字这两种不同的数字表达形式,他们的表达功能、使用场合有何不同,在正式的中文出版物中,应该如何使用数字等问题,恐怕仍不被大多数人所熟知。

在现代社会生活中,需要用到数字的场合可谓比比皆是。身份证号、学号、银行账号、电话号码、邮政编码、书号……数字的具体应用恐怕多到无法列出一个完整的清单,但概括起来,数字的主要功能可以归纳为两个:计量和编号

与其表达功能相对应,数字在中文文本中主要有两种表达形式:

汉字数字形式:中文固有的书写形式,基本符号有“零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿”等。

阿拉伯数字形式:自19世纪末20世纪初开始,伴随西学东渐和中国现代化进程,逐步在中文中推行开来,基本符号有“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”等。

在实际使用中,阿拉伯数字还可以根据需要,使用小数点“.”、多位数分节符“,”、以及短线“-”和分隔符“∶”等辅助符号。用汉字书写的数字则不含其他辅助符号。

可见,数字的上述两种表达形式跟数字的主要表达功能之间是有大致对应关系的——

在强调精确计量和编号功能的场合,倾向于使用阿拉伯数字;

作为一般语词使用以及表达概数的场合,倾向于使用汉字数字形式。

不过,这种分工并不是绝对的。一方面,汉字数字也有计量和编号的功能。在阿拉伯数字进入中国之前,中国人正是用自己的汉字数字书写形式来计数的,包括做计算和用数字来编号、排序。

另一方面,阿拉伯数字在使用过程中,其表达功能也逐渐拓宽,从最开始的主要用于精确计量发展到各种编号功能,进而发展到跟汉字成分结合在一起来表达概数。

这样,就造成了在一些场合二者可以换用的情形。也正是因为这个原因,才需要对两种数字书写形式进行适当的规范,尽可能将不同的表达形式跟不同的表达功能对应起来,实现汉字数字跟阿拉伯数字相对分工明确,各司其职的目标,从整体上提升中文文本传递信息的效率。

数字用法规范可参考国家标准《出版物上数字用法》(GB/T 15835-2011)。下文摘录并总结了其中的一些值得关注的用法规范:什么情况下选用阿拉伯数字,什么情况下选用汉字数字,以及什么情况下选用两者皆可?

选用阿拉伯数字

★ 用于计量的数字

示例:-125.03 34.05% 39 ℃

注:当数值伴随有计量单位时,特别是当计量单位以字母表达时,应采用阿拉伯数字。

★ 用于编号的数字,如电话号码、邮政编码、公交车号、公文/图书编号、道路编号等。

★ 已定型的含阿拉伯数字的词语

示例:4G手机 G8峰会 维生素B12 97号汽油

选用汉字数字

★ 非公历纪年

示例:丙寅年十月十五日

★ 概数,数字连用表示的概数、含“几”的概数,应采用汉字数字。

示例:三四个月 二十几

★ 已定型的含汉字数字的词语,汉语中长期使用已经稳定下来的包含汉字数字形式的词语,应采用汉字数字。

示例:五讲四美 五四运动 “一·二八”事变 “一二·九”运动

两种形式均可

★ 如果表达计量或编号所需要用到的数字个数不多,书写的简洁性和辨识的清晰性两方面没有明显差异时,两种形式均可使用。

示例:17号楼(十七号楼) 3倍(三倍) 20世纪80年代(二十世纪八十年代)

★ 如果要突出简洁醒目的表达效果,应使用阿拉伯数字;如果要突出庄重典雅的表达效果,应使用汉字数字。

★ 在同一场合出现的数字,应遵循“同类别同形式”原则来选择数字的书写形式。如果两数字都是表达年月日时间,或者两数字在文章目录中表示同级标题的编号,应选用相同的形式。

注意:应避免相邻的两个阿拉伯数字造成歧义的情况。

示例:高三3个班 高三三个班(不写为“高33个班”)

★ 有法律效力的文件、公告文件或财务文件中可同时采用汉字数字和阿拉伯数字。

示例:2008年4月保险账户结算日利率为万分之一点五七五零(0.015750%)

形式是为内容服务的,数字形式也不例外。在书面上选择数字书写形式时,总原则是根据数字的表达功能(或者说表达目的)来选择其书写形式。但正如上文指出的,数字的形式和功能之间尽管有大体的对应关系,但仍然存在交叉和可以换用的情况。因而,在具体落实根据表达功能来选择表达形式这一总原则的时候,要遵循四个更具体的原则。

  • 编码效率原则

数字的主要功能是计量和编号。对于这两个功能来说,都要求信息传递的效率高。因而在用数字计量和编号的时候,需要用到的数字越多,就越应该使用阿拉伯数字书写形式。因为在表达同样的数值时,阿拉伯数字总是比汉字数字形式的编码简短。

  • 尊重传统原则

汉字数字是中文书写系统中固有的符号,在中文文本中,其历史比阿拉伯数字要悠久得多。因而有许多表达场合,习惯上要使用汉字数字。特别是在不强调计量的时候,更是如此。使用汉字数字形式,可以让文本整体更好地保持中文文字系统的统一美感。在不影响信息传递效率的前提下,使用汉字数字书写形式,是对汉民族悠久历史文化的尊重和传承。

  • 表意清晰原则

一个数字形式在具体语境中出现的时候,总是要传递一定的表意信息。如果不同的数字形式在表意时清晰度有差别,则应该根据语境中实际表意的需要,选择表意更清晰、更准确的形式。如:

“他在等晚1点的航班。”

“他在等晚一点的航班。”

前一句用阿拉伯数字形式“1”,后一句用汉字数字形式“一”。很显然,前一句意思更清晰,后一句则有歧解的可能性。

  • 系统一致原则

这个原则主要是针对阿拉伯数字和汉字数字两种形式均可使用的情况。比如在提到年份的时候,行文中应该使用完整的数字表达形式,如“1978年”或“一九七八年”,都指向的是公元纪年中的同一个年份。在同一篇文章中,应该根据表达的需要,选择其中一种形式,而不应该两种形式随意换用。

再比如在表达具体的日期时,更不应该出现汉字数字形式和阿拉伯数字形式混用的情况,比如“一九七八年10月1日”,就是违反系统一致性原则的情形。遵循系统一致性原则的写法应该是“一九七八年十月一日”或“1978年10月1日”。

“123”还是“一二三”?快来get数字的正确用法(数到123)

在具体实践中,可能出现不同原则之间的冲突。如果发生这种情况,应该有更基本的“元规则”来决定如何处理冲突——应该选用适用原则多的那种数字形式,而不应该选用明显违反某个原则的那种数字形式。

此外,上述原则也可以帮助我们更好的理解,两种数字表达形式有时候并不是非此即彼的关系,也可能是任选其一都合乎规范的要求。

《出版物上数字用法》摘录:

  • 阿拉伯数字的使用

(1)多位数

为便于阅读,四位以上的整数或小数,可采用千分撇或者千分空的方式分节:

示例:92,300,000;98 235 358.238 368

(2)数值范围

在表示数值的范围时,可采用浪纹式连接号“~”或一字线连接号“-”。前后两个数值的附加符号或计量单位相同时,在不造成歧义的情况下,前一个数值的附加符号或计量单位可省略。

示例:-36~-8℃ 400-429页

l00-l00kg 12 500~20 000元

9亿~16亿(不写为9~16亿)

13万元~17万元(不写为13~17万元)

15%~30%(不写为15~30%)

  • 汉字数字的使用

(1)概数

两个数字连用表示概数时,两数之间不用顿号“、”隔开。

示例:一二十个 四十五六岁

(2)含有月日的专名

含有月日的专名采用汉字数字表示时,如果涉及一月、十一月、十二月,应用间隔号“·”将表示月和日的数字隔开,涉及其他月份时,不用间隔号。

示例:“一·二八”事变 “一二·九”运动 五一国际劳动节

(3)大写汉字数字

法律文书和财务票据上,应采用大写汉字数字形式记数(零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿)。

示例:39,148元(叁万玖仟壹佰肆拾捌圆)

(4)“零”和“〇”

阿拉伯数字“0”有“零”和“〇”两种汉字书写形式。一个数字用作计量时,“0”的汉字书写形式为“零”;用作编号时, “0”的汉字书写形式为“〇”。

示例:“95.06”的汉字数字形式为“九十五点零六”

“公元2012(年)”的汉字数字形式为“二〇一二”

(5)阿拉伯数字与汉字数字同时使用

如果一个数值很大,数值中的“万”“亿”单位可以采用汉字数字,其余部分采用阿拉伯数字。

示例:我国1982年人口普查人数为10亿零817万5 288人

(6)整数一至十,如果不是出现在具有统计意义的一组数字中,可以用汉字。

示例:一个人 三本书 四种产品 六条意见 读了十遍 五个百分点

(7)用“多”“余”“左右”“上下”“约”等表示的约数一般用汉字。如果文中出现一组具有统计和比较意义的数字,其中既有精确数字,也有用“多”、“余”等表示的约数时,为表示局部体例上的一致,其约数也可以使用阿拉伯数字。

示例:该省从机动财力中拿出1 900万元,调拨钢材3 000多吨、柴油1 400吨,用于农田水利建设。

(8)引文标注中版次、卷次、页码,除古籍应与所据版本一致外,一般均使用阿拉伯数字。

示例1:列宁:《新生的中国》,见《列宁全集》,中文2版,第22卷,208页,北京,人民出版社,1990。

示例2许慎:《说文解字》,四部丛书刊本,卷六上,九页。

本文综合光明日报浙江警察学院等整理

本文编辑:徐彦琳

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